Урок 4

УРОК №4 CИНТЕЗ ПРЕДЫДУЩИХ ТРЕХ УРОКОВ


Не пугайтесь, это только азы, то есть постановка проблемы! В следующих уроках все будет тщательно «разжевано»!


Синтез — это построение сложных систем из данных блоков или модулей разных типов. Проще говоря, соединение или сведение в единое целое имеющихся в наличии данных.


В настоящее время мы имеем три таких модуля:


 Модуль биологической обусловленности соотношения альтруистов, эгоистов и конформистов (пофигистов, «обывателей», «мещан» → Урок №1.


 Модуль «информации», владение или невладение которой, а также ее объем — кардинально влияют на поведение людей, описанное в предыдущем модуле → Урок №2.


 Модуль ставки дисконтирования — на каждого человека или коллектив людей «информация» влияет по-разному → Урок №3.


 Эти модули — основные!


Модулей на самом деле значительно больше, но следующие я буду включать постепенно, в ходе обучения.


Если совсем упростить, то «жадность — мать бедности».


«Эгоизм» является индивидуально выгодным в краткосрочной перспективе при условии, что большинство людей в группе являются альтруистами или конформистами с альтруистическими паттернами — до тех пор, пока ловкого «эгоиста» не поймали и не наказали.


Проблема состоит в том, как навязать группе людей такие «правила игры», при которых даже самым жадным «эгоистам» было бы невыгодно «жрать общее сало под одеялом». Это и есть основной вопрос в рамках проблемы поставки институций (то есть не просто прописывания «правил игры» в стиле «мышки, станьте ежиками», но и способов добиться соблюдения таких правил практически всеми), на который не смогла ответить даже сама Остром, пригласив других ученых-институционалистов двигаться в заданном ею направлении.


Два основных предварительных вывода Остром таковы:


1. Нужна наиболее полная адекватная информация о ресурсе. Эта информация сама по себе является огромным, важным, но недооцененным ресурсом, за который также идет жестокая борьба.


2. Необходимо наличие в конкретном социуме альтруистов с низкой ставкой дисконтирования и абстрактным мышлением, способных навязать свою волю большинству.


Мой предыдущий вывод, который Остром не решилась сделать прямым текстом в чисто научной книге: банальное везение — это то, чем отличаются успешные социумы от неуспешных. Но, как говорит известная арабская пословица, «если ты не посадишь яблоню, Аллах не осыплет тебя яблоками».


То есть не факт, что посаженная тобой яблоня не высохнет на корню, что ее не сломают отморозки, что ее не захватят злые люди, когда она начнет плодоносить, но если ты ее не посадишь — у тебя гарантированно вообще не будет яблок, а если посадишь — то хотя и статистически небольшой, но шанс на успех есть.


Рекомендуемая литература для критического осмысления конкретных случаев — книги Джареда Даймонда «Ружья, микробы и сталь. Судьбы человеческих обществ» и «Коллапс. Почему одни общества приходят к процветанию, а другие — к гибели». «Критического осмысления» — потому что Даймонд не избежал упрощений и передергиваний (и за это его жестко критикуют профильные специалисты), ибо, как писал Иван Грозный князю Курбскому, «…что яз о том не терпел и чистоты не сохранил, — ино вси есмя человецы».


★ Школа юного Кальмара ★

­